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房超平:從“黑馬”到黑馬只用一年時間

時間:2019-07-14 12:43來源:快報網 編輯:鐘發東字體設置

房超平:“學渣”如何實現逆襲系列—從“黑馬”到黑馬:只用一年時間

  ●永遠不要低估寬恕的力量,永遠不要怕說“我不知道”、“對不起”。

  ●能以健康、健全的人格追求去做學問,將會堅守自己的發現和創造,也尊重別人的發現和創造。

  ●只要孩子愿意做,老師和家長給予足夠的支持和工具,孩子可以做出驚天動地的事情。

  ●在國外,上初中時,老師會鼓勵學生調研,了解自己喜歡的行業的情況。這樣,學生就會徹底了解不同行業的需求,并規劃自己未來的人生。

  ●學生的潛力是無限的。學生想干的時候,一定能干成老師和家長認為不可能的事情。

  ●在小學階段,千萬不要讓孩子對學習產生厭惡的感覺。這樣的話,就能為孩子積蓄到覺醒、發力、爆發所需要的足夠能量。

  到了初二第二學期,小靈的學習成績還達不到讀高中的標準。這可急壞了小學階段不怎么重視孩子成績的小靈父母。于是,小靈的父母召開了家庭會議,對小靈的學習狀況進行分析,并提出了具體措施。期末考試后,小靈有了一定的進步,小靈的爸爸請求班主任給小靈以特別鼓勵,班主任欣然答應了這個要求。班會上,班主任夸小靈是班上的“黑馬”。受到鼓勵的小靈,自發要求補課,改變了以往做事不認真的習慣。經過一年的努力,小靈一次成績比一次好,并最終從“黑馬”變成了真正的黑馬,考上了當地最好的高中。

房超平:“學渣”如何實現逆襲系列—從“黑馬”到黑馬:只用一年時間

  一年時間完成了從落后分子到優秀學生的轉化,再次說明這樣一個道理,學生的潛力是無限的。學生想干的時候,一定能干成我們成人認為不可能的事情。所以沒有不可能。在學生身上發生的任何事情,師長們都是可以期待的。但是這個奇跡的發生一定是靠學生的自我覺醒,而不是師長的強迫和壓力。

  在小學階段,師長千萬不要讓孩子對學習產生厭惡的感覺,不要讓學生覺得學習是毫無疑義的事情或無聊透頂的事情,以便能使孩子在該覺醒、發力、爆發的時候,積蓄到足夠的能量。說到底,教育的問題,關鍵是態度問題、方法問題,尤其是師長怎么看待學生,怎么要求學生,顯得更為重要。

  在馬拉松比賽中,前面領跑的人很少到最后還能跑到前面。相反,比賽獲得成功的人,多數是那些沒有包袱,不急于領跑或者不急于把自己的力量呈現出來的人,都是那些能夠均勻地釋放自己的力量,并在這個過程中讓自己不斷地適應奔跑的人。只有這些人才能在最后關頭爆發、沖刺,把潛能充分、徹底地激發出來的人。

房超平:“學渣”如何實現逆襲系列—從“黑馬”到黑馬:只用一年時間

  人的教育過程就如同馬拉松長跑,師長們千萬不要在基礎教育十五年學習長跑的第一階段就讓孩子開足馬力拼命奔跑,就讓孩子搶跑、沖刺,就希望孩子跑在別人的前面。如果這樣的話,孩子的起步就會太急了,不但會導致興趣的喪失,而且還會導致后續爆發積累的能量的不足等問題。這樣的孩子,也很難在最后關頭迎頭追上甚至超越。

  我覺得,這個孩子在一年這個短暫的時間里完成一次成功的“蛻變”,家長所起的作用并不是最主要的。只不過,在關鍵的時間點——機會窗口(在這個機會窗口不是更多施加壓力、提出更多要求,而是讓孩子感受到成功的喜悅,自我產生進一步提升的動力),進一步家長給孩子提供該提供的支持,提供了該提供的信任,提供了該提供的動力,讓孩子在學習中完成了自我覺醒。因此,自我覺醒才是孩子快速進步的最根本原因。

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